Muitas pessoas confundem sucesso com fama.
Ao mesmo tempo que estão próximas, em outros apresentam uma diferença colossal. Sucesso está diretamente relacionado à realização de um trabalho, ao passo que a fama é o reconhecimento do mesmo.
Porém surgem dúvidas, para ter fama é necessário ter sucesso? É possíver ser alguém de sucesso e nunca ter fama? A resposta é sim para as duas perguntas. Qualque um pode obeservar no cenário musical brasileiro a ascensão rápida e desmerecida de vários pseudo-artistas. Por outro lado outros talentos impecáveis vivem a vida inteira sem ter seu trabalho reconhecido.
Na verdade são duas coisas muito relativas, porém o sucesso deve ser a base para uma fama verdadeira e duradoura. Para que possa te acompanhar pela vida toda, a fama deve ser natural. Um conselho, construa sua carreira sobre basses sólidas, e não se deixe levar por coisas momentâneas.
Estude, estude, estude…
Para um músico de sucesso, esse é o início do caminho. Procure os melhores professores, tenha os melhores materiais, aprenda a tocar um instrumento. Lembre-se que isso é um investimento que estará fazendo em você mesmo, e ninguém nunca poderá tirá-lo.
.Mantenha uma rede de contatos
Um bom músico deve ter bons e grandes contatos. Isso é fundamental para que possa ter boas oportunidas, e agregar conhecimentos. O que sempre merece muita atenção é o fato de que à medida que seu sucesso cresce, aumenta também o número de pessoas que querem estar ao seu lado apenas para se aproveitar. Mas nada de ficar neurótico, saiba curtir as boas amizades.
Tenha contato com músicos, pessoal de escolas, lojas, etc… Se um dia alguém tiver interesse em ajudá-lo ou em apreciar seu trabalho, seus amigos sempre estarão em primeiro lugar nessa tarefa.
.Toque para o público
O músico deve ter consiência de que tocar é uma tarefa de grande responsabilidade, e que deve pensar principalmente nos seus ouvintes e fãs. Muitos são egoístas e pensam apenas em si mesmo, se comportando desagradávelmente.
Tudo o que deve esperar é o reconhecimento (que pode vir de várias formas), a música deve ser para seu público. Claro que também pode tocar para você, mas quando fizer isso tenha a certeza de que todos que estão ao seu lado possuam o mesmo gosto para não decepcionar necessariamente as pessoas.
.Conclusão (ou o início de início de tudo)
Tenha sempre em mente construir uma carreira sólida baseada no seu trabalho. Para que o que você faz seja reconhecido, e que isso não seja apenas algo passageiro, seu trabalho deve ser realmente bom...
(DAVI OLIVEIRA)
http://www.outrosventos.com.br/portal/category/carreira/page/2
quinta-feira, 7 de julho de 2011
terça-feira, 5 de julho de 2011
DÁ PARA VIVER DE MÚSICA NO BRASIL???
ESSA É UMA PERGUNTA INQUIETANTE, FEITA PELA MAIOR PARTE DOS ASPIRANTES À FAMA E AO GLAMOUR DO UNIVERSO MUSICAL. PARA MUITOS A RESPOSTA É SIMPLES E DEFINITIVA: NINGUÉM TEM FUTURO COMO MÚSICO NO BRASIL.
SE FORMOS ANALIZAR COM CALMA E ATENTAMENTE, VEREMOS SEM NENHUMA ANÁLISE PROFUNDA QUE ISSO NÃO É VERDADE. NUNCA HOUVE TANTAS OPORTUNIDADES NO MERCADO COMO NOS TEMPOS ATUAIS. ALIADO À ISSO, PODEMOS VER SURGINDO COM GRANDE FREQUENCIA NOVOS MÚSICOS, ESPECIALMENTE CANTORES E BANDAS.
MAS A QUE SE DEVE A ISSO? NA VERDADE SÃO MUITOS FATORES, DENTRE ELES PODEMOS DESTACAR:
•> CRESCIMENTO DE SITES DE COMPARTILHAMENTO DE VÍDEOS COMO O YOUTUBE, ETC.
•> FACILIDADE PARA SE GRAVAR UM CD.
•> FACILIDADE DE SE DIVULGAR O TRABALHO VIA INTERNET.
•> AUMENTO DA “CULTURA MUSICAL” NO PAIS. APESAR DE ÀS VEZES CONTRADITÓRIO É UM FATO.
ESSES SÃO ALGUNS EXEMPLOS QUE PODEMOS CITAR. NO ENTANTO EXISTE MUITOS OUTROS, ESSA É A REALIDADE. A CADA ANO QUE PASSA SURGEM NOVOS TALENTOS, OUTROS MENOS TALENTOSOS, MAS QUE SE SOBRESAME E FAZEM SUCESSO.
MAS SURGE A PERGUNTA: PORQUE EXISTEM MÚSICOS QUE TENTAM A VIDA INTEIRA E NÃO CONSEGUEM NADA. BOM, ESSA JÁ É UMA OUTRA QUESTÃO, O IMPORTANTE É ESTAR NO LUGAR CERTO, NA HORA CERTA, E SABER VENDER SEU PEIXE.
(DAVI OLIVEIRA)
HTTP://WWW.OUTROSVENTOS.COM.BR/PORTAL/CARREIRA/DA-PRA-SE-VIVER-DA-MUSICA.HTML
SE FORMOS ANALIZAR COM CALMA E ATENTAMENTE, VEREMOS SEM NENHUMA ANÁLISE PROFUNDA QUE ISSO NÃO É VERDADE. NUNCA HOUVE TANTAS OPORTUNIDADES NO MERCADO COMO NOS TEMPOS ATUAIS. ALIADO À ISSO, PODEMOS VER SURGINDO COM GRANDE FREQUENCIA NOVOS MÚSICOS, ESPECIALMENTE CANTORES E BANDAS.
MAS A QUE SE DEVE A ISSO? NA VERDADE SÃO MUITOS FATORES, DENTRE ELES PODEMOS DESTACAR:
•> CRESCIMENTO DE SITES DE COMPARTILHAMENTO DE VÍDEOS COMO O YOUTUBE, ETC.
•> FACILIDADE PARA SE GRAVAR UM CD.
•> FACILIDADE DE SE DIVULGAR O TRABALHO VIA INTERNET.
•> AUMENTO DA “CULTURA MUSICAL” NO PAIS. APESAR DE ÀS VEZES CONTRADITÓRIO É UM FATO.
ESSES SÃO ALGUNS EXEMPLOS QUE PODEMOS CITAR. NO ENTANTO EXISTE MUITOS OUTROS, ESSA É A REALIDADE. A CADA ANO QUE PASSA SURGEM NOVOS TALENTOS, OUTROS MENOS TALENTOSOS, MAS QUE SE SOBRESAME E FAZEM SUCESSO.
MAS SURGE A PERGUNTA: PORQUE EXISTEM MÚSICOS QUE TENTAM A VIDA INTEIRA E NÃO CONSEGUEM NADA. BOM, ESSA JÁ É UMA OUTRA QUESTÃO, O IMPORTANTE É ESTAR NO LUGAR CERTO, NA HORA CERTA, E SABER VENDER SEU PEIXE.
(DAVI OLIVEIRA)
HTTP://WWW.OUTROSVENTOS.COM.BR/PORTAL/CARREIRA/DA-PRA-SE-VIVER-DA-MUSICA.HTML
sábado, 2 de julho de 2011
SER MÚSICO
"SOM , O TERMÔMETRO DA ALMA ..."
"QUEM NUNCA CHOROU AO OUVIR UMA MÚSICA QUE LEMBROU UM AMOR QUE JÁ SE FOI?"
"QUEM NUNCA DANÇOU E ENCONTROU UM NOVO AMOR AO SOM DE UMA MÚSICA QUE ESTAVA TOCANDO?"
MÚSICA, A EXPRESSÃO DA ALMA, DOS SENTIMENTOS, DOS ENCONTROS , DAS PERDAS, DAS ALEGRIAS E DAS TRISTEZAS...
MÚSICA, RAZÃO DO NOSSO LAZER, DO NOSSO RELAXAMENTO, DO NOSSO ENCONTRO COM NOSSO EU MAIS PROFUNDO...
MÚSICA, RAZÃO DAS NOSSAS FESTAS, DOS NOSSOS ENCONTROS COM AMIGOS E AMIGAS, COM NOSSOS AMORES, RAZÃO DOS NOSSOS SORRISOS....
E, AI...
VAMOS FAZER UMA PERGUNTA ?
QUEM SÃO ESSES SERES HUMANOS MÁGICOS QUE CRIAM , QUE SENTEM ESTAS VIBRAÇÕES E TRANSFORMAM ELAS EM SOM PARA O NOSSO PRAZER...
EM NOSSA SOCIEDADE, COSTUMAMOS CHAMAR ELES DE
"MÚSICOS..."
É, MÚSICOS, AMIGOS E AMIGAS!!!
VOCÊ JÁ TEVE VONTADE DE SER UM DELES, VOCÊ JÁ TEVE VONTADE DE SUBIR EM UM PALCO E CANTAR,E CANTAR, E CANTAR.....
CANTAR ATÉ TODA A SUA EMOÇÃO FLUIR COMO A ÁGUA FLUI, COMO O VENTO SOPRA EM SEUS CABELOS E SENTIR SEU CORPO VIBRANDO TODO DE EMOÇÃO ...
POIS É,
OS MÚSICOS FAZEM ISTO SEMPRE!!!
QUE RESPONSABILIDADE!!!
ALÉM DELES SE EMOCIONAREM , PRECISAM TRADUZIR A EMOÇÃO DE QUEM ESTA ASSISTINDO E FAZER ESTA GALERA SE REVELAR EM FORMA DE CANTO E DANÇA, GERANDO A INTEGRAÇÃO DE TODAS AS FORMAS DE EXPRESSÃO QUE O SER HUMANO POSSUI, VOZ, MOVIMENTO CORPORAL, OLHARES, ABRAÇOS, SALTOS DE ALEGRIA, CONQUISTAS DE AMOR...
E, AI?
VOCÊ ESTÁ PREPARADO
PARA SER UM MÚSICO...
TEM UMA FRASE DA ORAÇÃO DOS PÁRA-QUEDISTAS,
SERES HUMANOS MUITO CORAJOSOS, QUE FALA:
"ALGUNS QUEREM ,MAS NÃO PODEM...
ALGUNS PODEM , MAS NÃO QUEREM...
MAS SÓ NÓS PODEMOS E QUEREMOS!
"SE EU FOSSE FALAR DE CORAGEM,
DIRIA QUE OS MÚSICOS SÃO SERES MUITO
CORAJOSOS, ESTUDIOSOS ,VALOROSOS E EMOTIVOS..."
(CLAUDIA FERNANDES
/CIENTISTA SOCIAL)
"QUEM NUNCA CHOROU AO OUVIR UMA MÚSICA QUE LEMBROU UM AMOR QUE JÁ SE FOI?"
"QUEM NUNCA DANÇOU E ENCONTROU UM NOVO AMOR AO SOM DE UMA MÚSICA QUE ESTAVA TOCANDO?"
MÚSICA, A EXPRESSÃO DA ALMA, DOS SENTIMENTOS, DOS ENCONTROS , DAS PERDAS, DAS ALEGRIAS E DAS TRISTEZAS...
MÚSICA, RAZÃO DO NOSSO LAZER, DO NOSSO RELAXAMENTO, DO NOSSO ENCONTRO COM NOSSO EU MAIS PROFUNDO...
MÚSICA, RAZÃO DAS NOSSAS FESTAS, DOS NOSSOS ENCONTROS COM AMIGOS E AMIGAS, COM NOSSOS AMORES, RAZÃO DOS NOSSOS SORRISOS....
E, AI...
VAMOS FAZER UMA PERGUNTA ?
QUEM SÃO ESSES SERES HUMANOS MÁGICOS QUE CRIAM , QUE SENTEM ESTAS VIBRAÇÕES E TRANSFORMAM ELAS EM SOM PARA O NOSSO PRAZER...
EM NOSSA SOCIEDADE, COSTUMAMOS CHAMAR ELES DE
"MÚSICOS..."
É, MÚSICOS, AMIGOS E AMIGAS!!!
VOCÊ JÁ TEVE VONTADE DE SER UM DELES, VOCÊ JÁ TEVE VONTADE DE SUBIR EM UM PALCO E CANTAR,E CANTAR, E CANTAR.....
CANTAR ATÉ TODA A SUA EMOÇÃO FLUIR COMO A ÁGUA FLUI, COMO O VENTO SOPRA EM SEUS CABELOS E SENTIR SEU CORPO VIBRANDO TODO DE EMOÇÃO ...
POIS É,
OS MÚSICOS FAZEM ISTO SEMPRE!!!
QUE RESPONSABILIDADE!!!
ALÉM DELES SE EMOCIONAREM , PRECISAM TRADUZIR A EMOÇÃO DE QUEM ESTA ASSISTINDO E FAZER ESTA GALERA SE REVELAR EM FORMA DE CANTO E DANÇA, GERANDO A INTEGRAÇÃO DE TODAS AS FORMAS DE EXPRESSÃO QUE O SER HUMANO POSSUI, VOZ, MOVIMENTO CORPORAL, OLHARES, ABRAÇOS, SALTOS DE ALEGRIA, CONQUISTAS DE AMOR...
E, AI?
VOCÊ ESTÁ PREPARADO
PARA SER UM MÚSICO...
TEM UMA FRASE DA ORAÇÃO DOS PÁRA-QUEDISTAS,
SERES HUMANOS MUITO CORAJOSOS, QUE FALA:
"ALGUNS QUEREM ,MAS NÃO PODEM...
ALGUNS PODEM , MAS NÃO QUEREM...
MAS SÓ NÓS PODEMOS E QUEREMOS!
"SE EU FOSSE FALAR DE CORAGEM,
DIRIA QUE OS MÚSICOS SÃO SERES MUITO
CORAJOSOS, ESTUDIOSOS ,VALOROSOS E EMOTIVOS..."
(CLAUDIA FERNANDES
/CIENTISTA SOCIAL)
SER MÚSICO N° 2
Vida de músico...
Recebi de um colega e achei perfeito para certas ocasiões onde somos questionados sobre nossa profissão.
Quem é músico profissional e exerce a digna carreira faz um certo tempo, sabe muito bem do que se trata...
Imaginem: "Festa social, todo mundo com copo de whisky na mão. Dois sujeitos conversam:
- Olá, tudo bem?
- Sim, e você, como vai?
- Vou bem. Me disseram que você é músico?
- Sim.
- Nossa, e que instrumento você toca?
- Toco zabumba.
- E toca em quais orquestras?
- Na OSESP e na OSUSP.
- Que beleza, hein? Deve ser cansativo, não?
- É o trabalho, né?
- Realmente, admiro vocês músicos, grande profissão essa. Até queria que meu filho fizesse música, mas o garoto não tem jeito, insiste que quer ser médico ou advogado.
- Ah, hoje em dia é assim, a garotada não tem jeito. Mas, e você, o que faz da vida?
- Eu sou médico.
- Jura? Mas como assim?
- Trabalho no Hospital das Clínicas.
- Clínicas..., não conheço. E faz o que lá?
- Sou cardiologista.
- Mas você tem um emprego não tem?
- Então, trabalho no hospital.
- Nas horas vagas?
- Não, esse é o meu emprego.
- Mas ganha pra isso?
- Ganho sim, dá pra viver.
- E você não estudou? Não quis saber de faculdade?
- Estudei, fiz faculdade de medicina.
- Ah, é? Não sabia que tinha. Que interessante. Sabe, eu fui médico amador quando era jovem, uma vez fiz até uma operação num rapaz que tinha sido atropelado. Usei uma flanela de carro pra estancar o sangue e uma faca pra abrir a barriga do rapaz e parar a hemorragia. Eu até gostava, mas não levava muito jeito pra coisa. E foi aí que minha mãe disse: "Larga disso, garoto, vai estudar música".
- É..., queria ter tido uma mãe assim."
"O mais engraçado mesmo, é que o contrário não é ridículo!"
(RODRIGO CAPRISTANO)
Recebi de um colega e achei perfeito para certas ocasiões onde somos questionados sobre nossa profissão.
Quem é músico profissional e exerce a digna carreira faz um certo tempo, sabe muito bem do que se trata...
Imaginem: "Festa social, todo mundo com copo de whisky na mão. Dois sujeitos conversam:
- Olá, tudo bem?
- Sim, e você, como vai?
- Vou bem. Me disseram que você é músico?
- Sim.
- Nossa, e que instrumento você toca?
- Toco zabumba.
- E toca em quais orquestras?
- Na OSESP e na OSUSP.
- Que beleza, hein? Deve ser cansativo, não?
- É o trabalho, né?
- Realmente, admiro vocês músicos, grande profissão essa. Até queria que meu filho fizesse música, mas o garoto não tem jeito, insiste que quer ser médico ou advogado.
- Ah, hoje em dia é assim, a garotada não tem jeito. Mas, e você, o que faz da vida?
- Eu sou médico.
- Jura? Mas como assim?
- Trabalho no Hospital das Clínicas.
- Clínicas..., não conheço. E faz o que lá?
- Sou cardiologista.
- Mas você tem um emprego não tem?
- Então, trabalho no hospital.
- Nas horas vagas?
- Não, esse é o meu emprego.
- Mas ganha pra isso?
- Ganho sim, dá pra viver.
- E você não estudou? Não quis saber de faculdade?
- Estudei, fiz faculdade de medicina.
- Ah, é? Não sabia que tinha. Que interessante. Sabe, eu fui médico amador quando era jovem, uma vez fiz até uma operação num rapaz que tinha sido atropelado. Usei uma flanela de carro pra estancar o sangue e uma faca pra abrir a barriga do rapaz e parar a hemorragia. Eu até gostava, mas não levava muito jeito pra coisa. E foi aí que minha mãe disse: "Larga disso, garoto, vai estudar música".
- É..., queria ter tido uma mãe assim."
"O mais engraçado mesmo, é que o contrário não é ridículo!"
(RODRIGO CAPRISTANO)
quarta-feira, 29 de junho de 2011
MÚSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
JÁ É CONSTATADO DE MUITO TEMPO, A EFICÁCIA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL, O USO DA MÚSICA NO CURRÍCULO ESCOLAR (ESPECIALMENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL*). ALÉM DE SER UMA EXCELENTE TERAPIA QUE IRÁ AUXILIAR NA FORMAÇÃO EMOCIONAL E CULTURAL, TAMBÉM PODE SER UTILIZADA COMO UM IMPORTANTE MEIO DE ESTÍMULO ÀS OUTRAS MATÉRIAS ESCOLARES. ENUMEREI ALGUNS ITENS, BASEADO EM TRÊS EIXOS PRINCIPAIS DA FORMAÇÃO DA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL, QUE MOSTRAM DE DIVERSOS ÂNGULOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DESSA FAIXA ETÁRIA, UTILIZANDO A MÚSICA COMO PEÇA ESTRUTURAL NO PROGRAMA EDUCATIVO.
OS TRÊS EIXOS DA FORMAÇÃO SÃO:
FORMAÇÃO PESSOAL
FORMAÇÃO CULTURAL
FORMAÇÃO SOCIAL
1- FORMAÇÃO PESSOAL
– TRAZ ALEGRIA À VIDA DA CRIANÇA
– CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COORDENAÇÕES SENSÓRIO-MOTORAS.
– EDUCA OS SENTIMENTOS CÍVICO-SOCIAIS, INFLUINDO NA MOLDAGEM DO CARÁTER.
– SE CORRETAMENTE INTEGRADA ÀS OUTRAS DISCIPLINAS, A MÚSICA DESPERTA O DESEMPENHO DO ALUNO QUE PASSA A TER UMA MÉDIA DE APRENDIZADO MUITO MAIOR EM TODAS ELAS.
– DISCIPLINA EMOÇÕES: TIMIDEZ, MEDO, AGRESSIVIDADE (MUSICOTERAPIA).
2- FORMAÇÃO CULTURAL
– A MÚSICA É CULTURA: DESCONHECÊ-LA PORTANTO, SERIA UM PREJUÍZO DE GRANDES PROPORÇÕES A FORMAÇÃO CULTURAL DA CRIANÇA.
– DESPERTA O SENSO RÍTMICO.
– DESENVOLVE A SENSIBILIDADE MUSICAL, BASEADA NO RITMO, NO SOM E NA PALAVRA.
– FAZ APRECIAR AS REALIZAÇÕES DO MUNDO ARTÍSTICO EM RÁDIO, TV OU INTERNET.
– DESPERTA A CRIATIVIDADE, TORNANDO A CRIANÇA CAPAZ DE ELABORAR SUAS PRÓPRIAS MÚSICAS.
3- FORMAÇÃO SOCIAL
– ESTIMULA O PERFEITO CONVÍVIO COLETIVO.
– IMPLANTA O GOSTO PELO CANTO EM CORO, LEVANDO A CRIANÇA A COMEÇAR A COMPREENDER O QUE É TRABALHAR EM EQUIPE E A IMPORTÂNCIA DISSO NA SOCIEDADE.
– MANTÉM A CONFRATERNIZAÇÃO ENTRE ESCOLARES E A COMUNIDADE.
– APRESENTA À CRIANÇA, NUMA IDADE PROPÍCIA, REPERTÓRIOS DIFERENTES COMO MÚSICA ERUDITA, FOLCLÓRICA, POPULAR, RELIGIOSA E ETC.
– DESPERTA O NACIONALISMO E DESENVOLVE A CULTURA NACIONAL COM APRENDIZADOS DOS HINOS PÁTRIOS.
– FAZ COM QUE A CRIANÇA SE ENVOLVA COM OS PROJETOS, E ESTEJA SEMPRE OCUPADA “QUASE” O BASTANTE PARA EVITAR PROBLEMAS, MELHORANDO INCLUSIVE NO ASPECTO DISCIPLINAR.
OS MEIOS DE UTILIZAÇÃO DA MÚSICA NO APRENDIZADO FUNDAMENTAL PODE SER CRIATIVAMENTE DISTRIBUÍDO ENTRE OCASIÕES FESTIVAS OU COMEMORATIVAS ATÉ BRINCADEIRAS DE OBJETIVO PEDAGÓGICO. ABAIXO, ALGUNS EXEMPLOS:
• CANÇÕES PRÓPRIAS DA OCASIÃO ANIMAM E ENFATIZAM O TEMA DE DATAS COMEMORATIVAS E MOTIVAM AS CRIANÇAS. DEPENDENDO DO NÍVEL DE MUSICALIDADE EM QUE ESTEJAM AS CRIANÇAS, AS MÚSICAS INCLUSIVE PODEM SER COMPOSTAS POR ELES MESMOS.
• TEMAS COMO: AMIZADE, FÉRIAS, NATAL, FESTAS JUNINAS, ENTOADOS COM ENTUSIASMO, PROPORCIONAM À ESCOLA UM CONVÍVIO MAIS TRANQÜILO.
• OS CONHECIMENTOS GERAIS, O CÁLCULO, A LINGUAGEM ORAL OFERECEM TEMAS FECUNDOS PARA A MUSICALIZAÇÃO NA ESCOLA.
• NO TEATRO, NAS DRAMATIZAÇÕES, O CANTO É PARTE INTEGRANTE E GERALMENTE, IMPRESCINDÍVEL COMO TRILHA SONORA OU SIMPLESMENTE PARA TORNAR O AMBIENTE ALEGRE E FESTIVO.
• CANÇÕES POPULARES OU FOLCLÓRICAS PODEM SER USADAS COMO “PARÓDIAS”, DE ÊNFASE HUMORÍSTICA OU DE CONSCIENTIZAÇÃO SOCIAL.
• NA EDUCAÇÃO FÍSICA, A MÚSICA É UMA ALIADA FORTE DO EDUCADOR(A), FACILITANDO A AUTOMATIZAÇÃO DE MOVIMENTOS.
• UMA OFICINA DE MONTAGEM DE INSTRUMENTOS MUSICAIS OU SIMPLESMENTE UMA SALA DE EXPOSIÇÃO DE INSTRUMENTOS, PODEM SER INSTALADAS NA ESCOLA.
• A FORMAÇÃO DE BANDINHAS (PRINCIPALMENTE DE PERCUSSÃO) É UMA ÓTIMA SUGESTÃO PARA PROJETOS DE MÚSICA NA ESCOLA.
JONATAS TERCEIRO - MÚSICO, ARRANJADOR E DIRETOR DA EDITORA PRIMÓRDIOS
BIBLIOGRAFIA:
ENCICLOPÉDIA ILUSTRADA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA - ED. ATENAS
OS TRÊS EIXOS DA FORMAÇÃO SÃO:
FORMAÇÃO PESSOAL
FORMAÇÃO CULTURAL
FORMAÇÃO SOCIAL
1- FORMAÇÃO PESSOAL
– TRAZ ALEGRIA À VIDA DA CRIANÇA
– CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COORDENAÇÕES SENSÓRIO-MOTORAS.
– EDUCA OS SENTIMENTOS CÍVICO-SOCIAIS, INFLUINDO NA MOLDAGEM DO CARÁTER.
– SE CORRETAMENTE INTEGRADA ÀS OUTRAS DISCIPLINAS, A MÚSICA DESPERTA O DESEMPENHO DO ALUNO QUE PASSA A TER UMA MÉDIA DE APRENDIZADO MUITO MAIOR EM TODAS ELAS.
– DISCIPLINA EMOÇÕES: TIMIDEZ, MEDO, AGRESSIVIDADE (MUSICOTERAPIA).
2- FORMAÇÃO CULTURAL
– A MÚSICA É CULTURA: DESCONHECÊ-LA PORTANTO, SERIA UM PREJUÍZO DE GRANDES PROPORÇÕES A FORMAÇÃO CULTURAL DA CRIANÇA.
– DESPERTA O SENSO RÍTMICO.
– DESENVOLVE A SENSIBILIDADE MUSICAL, BASEADA NO RITMO, NO SOM E NA PALAVRA.
– FAZ APRECIAR AS REALIZAÇÕES DO MUNDO ARTÍSTICO EM RÁDIO, TV OU INTERNET.
– DESPERTA A CRIATIVIDADE, TORNANDO A CRIANÇA CAPAZ DE ELABORAR SUAS PRÓPRIAS MÚSICAS.
3- FORMAÇÃO SOCIAL
– ESTIMULA O PERFEITO CONVÍVIO COLETIVO.
– IMPLANTA O GOSTO PELO CANTO EM CORO, LEVANDO A CRIANÇA A COMEÇAR A COMPREENDER O QUE É TRABALHAR EM EQUIPE E A IMPORTÂNCIA DISSO NA SOCIEDADE.
– MANTÉM A CONFRATERNIZAÇÃO ENTRE ESCOLARES E A COMUNIDADE.
– APRESENTA À CRIANÇA, NUMA IDADE PROPÍCIA, REPERTÓRIOS DIFERENTES COMO MÚSICA ERUDITA, FOLCLÓRICA, POPULAR, RELIGIOSA E ETC.
– DESPERTA O NACIONALISMO E DESENVOLVE A CULTURA NACIONAL COM APRENDIZADOS DOS HINOS PÁTRIOS.
– FAZ COM QUE A CRIANÇA SE ENVOLVA COM OS PROJETOS, E ESTEJA SEMPRE OCUPADA “QUASE” O BASTANTE PARA EVITAR PROBLEMAS, MELHORANDO INCLUSIVE NO ASPECTO DISCIPLINAR.
OS MEIOS DE UTILIZAÇÃO DA MÚSICA NO APRENDIZADO FUNDAMENTAL PODE SER CRIATIVAMENTE DISTRIBUÍDO ENTRE OCASIÕES FESTIVAS OU COMEMORATIVAS ATÉ BRINCADEIRAS DE OBJETIVO PEDAGÓGICO. ABAIXO, ALGUNS EXEMPLOS:
• CANÇÕES PRÓPRIAS DA OCASIÃO ANIMAM E ENFATIZAM O TEMA DE DATAS COMEMORATIVAS E MOTIVAM AS CRIANÇAS. DEPENDENDO DO NÍVEL DE MUSICALIDADE EM QUE ESTEJAM AS CRIANÇAS, AS MÚSICAS INCLUSIVE PODEM SER COMPOSTAS POR ELES MESMOS.
• TEMAS COMO: AMIZADE, FÉRIAS, NATAL, FESTAS JUNINAS, ENTOADOS COM ENTUSIASMO, PROPORCIONAM À ESCOLA UM CONVÍVIO MAIS TRANQÜILO.
• OS CONHECIMENTOS GERAIS, O CÁLCULO, A LINGUAGEM ORAL OFERECEM TEMAS FECUNDOS PARA A MUSICALIZAÇÃO NA ESCOLA.
• NO TEATRO, NAS DRAMATIZAÇÕES, O CANTO É PARTE INTEGRANTE E GERALMENTE, IMPRESCINDÍVEL COMO TRILHA SONORA OU SIMPLESMENTE PARA TORNAR O AMBIENTE ALEGRE E FESTIVO.
• CANÇÕES POPULARES OU FOLCLÓRICAS PODEM SER USADAS COMO “PARÓDIAS”, DE ÊNFASE HUMORÍSTICA OU DE CONSCIENTIZAÇÃO SOCIAL.
• NA EDUCAÇÃO FÍSICA, A MÚSICA É UMA ALIADA FORTE DO EDUCADOR(A), FACILITANDO A AUTOMATIZAÇÃO DE MOVIMENTOS.
• UMA OFICINA DE MONTAGEM DE INSTRUMENTOS MUSICAIS OU SIMPLESMENTE UMA SALA DE EXPOSIÇÃO DE INSTRUMENTOS, PODEM SER INSTALADAS NA ESCOLA.
• A FORMAÇÃO DE BANDINHAS (PRINCIPALMENTE DE PERCUSSÃO) É UMA ÓTIMA SUGESTÃO PARA PROJETOS DE MÚSICA NA ESCOLA.
JONATAS TERCEIRO - MÚSICO, ARRANJADOR E DIRETOR DA EDITORA PRIMÓRDIOS
BIBLIOGRAFIA:
ENCICLOPÉDIA ILUSTRADA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA - ED. ATENAS
VIDA DE ARTISTA
LUCIANE TINHA UM TALENTO E UMA PRETENSÃO. ACHAVA-SE ALGO ESPECIAL. NASCIDA PARA O SUCESSO, PARA O RECONHECIMENTO E PARA A FAMA, LONGE DO BAIRRO DA FAZENDINHA. LUCIANE NÃO GOSTAVA DO SEU DESTINO, ASSIM COMO ODIAVA O NOME DE SEU BAIRRO. FAZENDINHA REMETIA À COISA PEQUENA. A HORIZONTE ENCOBERTO PELO MATO ALTO, A TRATO DE ANIMAIS E DORES NAS COSTAS. LUCIANE NÃO ERA DISSO. LUCIANE NASCERA PARA A FLAUTA. DESDE MENINA, LUCIANE SABIA QUE SERIA FLAUTISTA. SEU PRIMEIRO INSTRUMENTO FOI UMA FLAUTA DE PLÁSTICO COMPRADA POR R$ 3,50 NUMA DESSES MERCADINHOS BAIRRO. ERA DE BRINQUEDO, MAS LUCIANE SEMPRE ENCAROU COMO PROFISSIONAL.
TODO DIA, APÓS A ESCOLA, SEUS DEDOS PEQUENINOS TATEAVAM ACORDES NOS FURINHOS MAL-ACABADOS. NADA DEMOVIA A MENINA DO INSTRUMENTO. PARENTES VINHAM COM BONECAS, PANELINHAS, FUC-FUC DA XUXA E NADA. ATÉ MESMO UMA GUITARRA FORA JOGADA DE LADO E DEPOIS TROCADA POR OUTRA FLAUTA, AGORA DE MADEIRA.
LUCIANE CRESCEU JUNTO COM SEU SONHO. DA ESCOLA DA FAZENDINHA PARA O CONSERVATÓRIO NO CENTRO, DA FLAUTA DOCE PARA A TRANSVERSAL, A FLAUTISTA LUCIANE FLORESCEU. MAS O SONHOU GANHOU ESPINHOS.
O CAMINHO NATURAL PARA FLAUTISTAS DE NOTA EM CURITIBA ERA O TEATRO GUAÍRA. CASA DA ORQUESTRA FILARMÔNICA E DA SINFÔNICA. CADA UMA COM DUAS FLAUTAS, PERFAZENDO QUATRO CHANCES DE LUCIANE LOGRAR SEU INTENTO. LUCIANE, ANIMADA, DIZIA: “QUATRO VAGAS!”.
E DIZEM QUE LEVAR A VIDA NA FLAUTA É FÁCIL. E ASSIM LUCIANE FOI À LUTA LEMBRANDO DA FRASE DE GOETHE: “QUANDO SE QUER MUITO UMA COISA, O MUNDO INTEIRO CONSPIRA A SEU FAVOR”. E NINGUÉM QUERIA MAIS SER MESTRE NA FLAUTA QUE A ALUNA LUCIANE. ESTUDO E EMPENHO ERAM SEUS DIAS, FLAUTA SUA CONVERSA, FLAUTA SUA TELEVISÃO, FLAUTA SEU PÃO. ÀS VEZES ESQUECIA DE COMER, DE VIVER E ATÉ DE QUE ERA BONITA. FEZ CURSOS, OFICINAS, FACULDADE, MAS O MÁXIMO QUE CONSEGUIU FORAM ELOGIOS SÉRIOS, PROMESSAS VAGAS E TOCAR EM CASAMENTOS JUNTO COM DOIS AMIGOS TALENTOSOS E DUROS.
COM O TEMPO, LUCIANE PERCEBEU QUE PARA SER UMA FLAUTISTA ERA PRECISO ALGO MAIS QUE DIPLOMA, TALENTO E TRABALHO. ERA PRECISO TER SOBRENOME. NÃO DE MÚSICO TARIMBADO, MAS SIM IGUAL AO DAS RUAS IMPORTANTES, DOS EDIFÍCIOS DE VIDRO, DAS ESCOLAS DA PERIFEIRA, DAS SECRETARIAS DE ESTADO E, CLARO, QUE CHEIRASSE A DINHEIRO. LUCIANE DE LIMA DA FAZENDINHA NÃO TINHA ESSE TRAMPOLIM PARA ALCANÇAR AS ESTRELAS. NÃO TEVE CHANCE DE SE ESPECIALIZAR EM BERLIM NEM ESTAGIAR NA GRÉCIA E MUITO MENOS SER FLAUTISTA DE RENOME EM CURITIBA.
UM DIA, APÓS SER PRETERIDA MAIS UMA VEZ, LUCIANE SAIU DO TEATRO GUAÍRA E ANDOU A ESMO ATÉ SE REFUGIAR DA CIDADE NO BUCÓLICO PASSEIO PÚBLICO. ERA QUASE NATAL E VERÃO ACABAVA DE CHEGAR. UM DIA TÃO BELO QUE LUCIANE RESOLVEU, SEM SABER POR QUE, TOCAR. PRIMEIRO UMA PEÇA DENSA. DEPOIS UMA MELODIA LEVE COMO O NADAR DAS AVES DO LAGO. POR FIM, CANTIGAS DE NATAL. SEM DAR-SE CONTA, A MÚSICA DE LUCIANE PERCORREU A ILHA VERDE. DUAS PROSTITUTAS PARARAM DE FLERTAR O ALUGUEL, UM APOSENTADO PAROU DE NÃO FAZER NADA E UM DESEMPREGADO TIROU OS OLHOS DO SAPATO CANSADO.
POR ALGUNS INSTANTES, FICARAM TODOS ALI OUVINDO A LINDA FLAUTISTA TRAZER O NATAL PARA O PASSEIO PÚBLICO DA VIDA. AO FIM DA MÚSICA, LUCIANA, SURPRESSA, OUVIU APLAUSOS. DEPOIS, UMA MULHER COM PNEUZINHOS SALTANDO PELA CALÇA DE CACHORRA SURRADA E OLHOS VIVOS PERGUNTOU:
- A MOÇA É ARTISTA?
LUCIANA, MEIO QUE SEM JEITO, ACENOU QUE SIM E A MULHER DE OLHOS VIVOS EMENDOU:
- Ê, VIDA BOA… ARTISTA…
JOHNY PINGUELA. NATAL DE 2006 - JOHNNYPINGUELA.ZIP.NET
TODO DIA, APÓS A ESCOLA, SEUS DEDOS PEQUENINOS TATEAVAM ACORDES NOS FURINHOS MAL-ACABADOS. NADA DEMOVIA A MENINA DO INSTRUMENTO. PARENTES VINHAM COM BONECAS, PANELINHAS, FUC-FUC DA XUXA E NADA. ATÉ MESMO UMA GUITARRA FORA JOGADA DE LADO E DEPOIS TROCADA POR OUTRA FLAUTA, AGORA DE MADEIRA.
LUCIANE CRESCEU JUNTO COM SEU SONHO. DA ESCOLA DA FAZENDINHA PARA O CONSERVATÓRIO NO CENTRO, DA FLAUTA DOCE PARA A TRANSVERSAL, A FLAUTISTA LUCIANE FLORESCEU. MAS O SONHOU GANHOU ESPINHOS.
O CAMINHO NATURAL PARA FLAUTISTAS DE NOTA EM CURITIBA ERA O TEATRO GUAÍRA. CASA DA ORQUESTRA FILARMÔNICA E DA SINFÔNICA. CADA UMA COM DUAS FLAUTAS, PERFAZENDO QUATRO CHANCES DE LUCIANE LOGRAR SEU INTENTO. LUCIANE, ANIMADA, DIZIA: “QUATRO VAGAS!”.
E DIZEM QUE LEVAR A VIDA NA FLAUTA É FÁCIL. E ASSIM LUCIANE FOI À LUTA LEMBRANDO DA FRASE DE GOETHE: “QUANDO SE QUER MUITO UMA COISA, O MUNDO INTEIRO CONSPIRA A SEU FAVOR”. E NINGUÉM QUERIA MAIS SER MESTRE NA FLAUTA QUE A ALUNA LUCIANE. ESTUDO E EMPENHO ERAM SEUS DIAS, FLAUTA SUA CONVERSA, FLAUTA SUA TELEVISÃO, FLAUTA SEU PÃO. ÀS VEZES ESQUECIA DE COMER, DE VIVER E ATÉ DE QUE ERA BONITA. FEZ CURSOS, OFICINAS, FACULDADE, MAS O MÁXIMO QUE CONSEGUIU FORAM ELOGIOS SÉRIOS, PROMESSAS VAGAS E TOCAR EM CASAMENTOS JUNTO COM DOIS AMIGOS TALENTOSOS E DUROS.
COM O TEMPO, LUCIANE PERCEBEU QUE PARA SER UMA FLAUTISTA ERA PRECISO ALGO MAIS QUE DIPLOMA, TALENTO E TRABALHO. ERA PRECISO TER SOBRENOME. NÃO DE MÚSICO TARIMBADO, MAS SIM IGUAL AO DAS RUAS IMPORTANTES, DOS EDIFÍCIOS DE VIDRO, DAS ESCOLAS DA PERIFEIRA, DAS SECRETARIAS DE ESTADO E, CLARO, QUE CHEIRASSE A DINHEIRO. LUCIANE DE LIMA DA FAZENDINHA NÃO TINHA ESSE TRAMPOLIM PARA ALCANÇAR AS ESTRELAS. NÃO TEVE CHANCE DE SE ESPECIALIZAR EM BERLIM NEM ESTAGIAR NA GRÉCIA E MUITO MENOS SER FLAUTISTA DE RENOME EM CURITIBA.
UM DIA, APÓS SER PRETERIDA MAIS UMA VEZ, LUCIANE SAIU DO TEATRO GUAÍRA E ANDOU A ESMO ATÉ SE REFUGIAR DA CIDADE NO BUCÓLICO PASSEIO PÚBLICO. ERA QUASE NATAL E VERÃO ACABAVA DE CHEGAR. UM DIA TÃO BELO QUE LUCIANE RESOLVEU, SEM SABER POR QUE, TOCAR. PRIMEIRO UMA PEÇA DENSA. DEPOIS UMA MELODIA LEVE COMO O NADAR DAS AVES DO LAGO. POR FIM, CANTIGAS DE NATAL. SEM DAR-SE CONTA, A MÚSICA DE LUCIANE PERCORREU A ILHA VERDE. DUAS PROSTITUTAS PARARAM DE FLERTAR O ALUGUEL, UM APOSENTADO PAROU DE NÃO FAZER NADA E UM DESEMPREGADO TIROU OS OLHOS DO SAPATO CANSADO.
POR ALGUNS INSTANTES, FICARAM TODOS ALI OUVINDO A LINDA FLAUTISTA TRAZER O NATAL PARA O PASSEIO PÚBLICO DA VIDA. AO FIM DA MÚSICA, LUCIANA, SURPRESSA, OUVIU APLAUSOS. DEPOIS, UMA MULHER COM PNEUZINHOS SALTANDO PELA CALÇA DE CACHORRA SURRADA E OLHOS VIVOS PERGUNTOU:
- A MOÇA É ARTISTA?
LUCIANA, MEIO QUE SEM JEITO, ACENOU QUE SIM E A MULHER DE OLHOS VIVOS EMENDOU:
- Ê, VIDA BOA… ARTISTA…
JOHNY PINGUELA. NATAL DE 2006 - JOHNNYPINGUELA.ZIP.NET
DOM
PODEMOS REPARAR QUE EXISTEM CRIANÇAS COM SEUS 6 ANOS QUE JÁ APRENDEM A TOCAR UM INSTRUMENTO MUSICAL, OU ENTÃO ALGUÉM AINDA JOVEM QUE EM UM MÊS APRENDENDO JÁ PEGA CERTA PRÁTICA DO INSTRUMENTO EM QUESTÃO. MUITOS FALAM QUE ISSO SERIA O CHAMADO “DOM”.
ATÉ PODE EXISTIR O DOM, MAS TEM QUE SABER A HORA DE USAR ESSA PALAVRA.
NÃO EXISTE O DOM DE TOCAR UM INSTRUMENTO, EXISTE O TREINO, A PERSEVERANÇA, A EXIGÊNCIA CONSIGO MESMO EM APRENDER A TOCAR DETERMINADO INSTRUMENTO. ENTÃO QUANDO ALGUÉM TOCA ALGUM INSTRUMENTO A PALAVRA “DOM” ESTÁ FORA DE COGITAÇÃO.
MAS EXISTE O DOM DA PESSOA TER UMA MAIOR FACILIDADE EM APRENDER UM INSTRUMENTO, AQUELES QUE DE VISTA JÁ CONSEGUE CAPTAR O QUE DEVE SER FEITO NA PRÁTICA. MAS ISSO NÃO EXISTE SÓ NA MÚSICA, E SIM EXISTE EM QUALQUER COISA QUE IMAGINAR EM NOSSAS VIDAS.
MAS INDEPENDENTE DA FACILIDADE QUE ALGUÉM TENHA PARA TOCAR UM INSTRUMENTO, AQUELE QUE POSSUI CERTA DIFICULDADE, UMA BARREIRA, SE ESSA PESSOA CONTINUAR TREINANDO E TIVER COMO OBJETIVO TOCAR SEU INSTRUMENTO, NÃO EXISTE FALTA DE DOM QUE O VAI IMPEDIR EM APRENDER.
QUALQUER UM É CAPAZ DE TOCAR UM INSTRUMENTO MUSICAL, BASTA QUERER E TER VONTADE DE APRENDER. PARA CONQUISTARMOS ALGO DEVEMOS COLOCAR ESSE ALGO COMO PRIORIDADE, E NA MÚSICA NÃO SERIA DIFERENTE. ENTÃO SE VOCÊ VER ALGUÉM DIZER QUE QUER TOCAR UM INSTRUMENTO MAS NÃO TEM DOM, ESSA PESSOA ESTÁ ARRUMANDO UMA DESCULPA PARA A SUA PREGUIÇA DE APRENDER ALGUMA COISA. EXISTEM MUITOS QUE QUEREM, MAS QUEREM APRENDER DA NOITE PRO DIA, ATÉ COMEÇAM A FAZER AULAS, MAS DANDO NO MÁXIMO 02 MESES JÁ DESISTEM. ESSAS PESSOAS NÃO É QUE NÃO NASCERAM COM DOM, É QUE REALMENTE NÃO QUEREM A MÚSICA DA FORMA QUE ELA DEVE SER QUERIDA.
UM SEGREDO PARA QUEM TEM CERTA DIFICULDADE EM APRENDER É ENCARAR A MÚSICA COMO DIVERSÃO, POIS SE ENCARAR COMO UM TÉDIO VOCÊ ESTARÁ INDO PARA UM LADO QUE A MÚSICA NÃO TE ACOMPANHA. ENTÃO, SE AQUELA MÚSICA OU AQUELE EXERCÍCIO TA DIFÍCIL DE FAZER, LEVE ISSO COMO ALGO INTERESSANTE EM APRENDER, UM DESAFIO PARTICULAR, CASO CONTRÁRIO VOCÊ TEM TUDO PARA NÃO DAR MUITO CERTO COMO INSTRUMENTISTA.
(HENRIQUE REGIANE)
HTTP://WWW.OUTROSVENTOS.COM.BR/PORTAL/CARREIRA/DOM-ISSO-REALMENTE-EXISTE.HTML
ATÉ PODE EXISTIR O DOM, MAS TEM QUE SABER A HORA DE USAR ESSA PALAVRA.
NÃO EXISTE O DOM DE TOCAR UM INSTRUMENTO, EXISTE O TREINO, A PERSEVERANÇA, A EXIGÊNCIA CONSIGO MESMO EM APRENDER A TOCAR DETERMINADO INSTRUMENTO. ENTÃO QUANDO ALGUÉM TOCA ALGUM INSTRUMENTO A PALAVRA “DOM” ESTÁ FORA DE COGITAÇÃO.
MAS EXISTE O DOM DA PESSOA TER UMA MAIOR FACILIDADE EM APRENDER UM INSTRUMENTO, AQUELES QUE DE VISTA JÁ CONSEGUE CAPTAR O QUE DEVE SER FEITO NA PRÁTICA. MAS ISSO NÃO EXISTE SÓ NA MÚSICA, E SIM EXISTE EM QUALQUER COISA QUE IMAGINAR EM NOSSAS VIDAS.
MAS INDEPENDENTE DA FACILIDADE QUE ALGUÉM TENHA PARA TOCAR UM INSTRUMENTO, AQUELE QUE POSSUI CERTA DIFICULDADE, UMA BARREIRA, SE ESSA PESSOA CONTINUAR TREINANDO E TIVER COMO OBJETIVO TOCAR SEU INSTRUMENTO, NÃO EXISTE FALTA DE DOM QUE O VAI IMPEDIR EM APRENDER.
QUALQUER UM É CAPAZ DE TOCAR UM INSTRUMENTO MUSICAL, BASTA QUERER E TER VONTADE DE APRENDER. PARA CONQUISTARMOS ALGO DEVEMOS COLOCAR ESSE ALGO COMO PRIORIDADE, E NA MÚSICA NÃO SERIA DIFERENTE. ENTÃO SE VOCÊ VER ALGUÉM DIZER QUE QUER TOCAR UM INSTRUMENTO MAS NÃO TEM DOM, ESSA PESSOA ESTÁ ARRUMANDO UMA DESCULPA PARA A SUA PREGUIÇA DE APRENDER ALGUMA COISA. EXISTEM MUITOS QUE QUEREM, MAS QUEREM APRENDER DA NOITE PRO DIA, ATÉ COMEÇAM A FAZER AULAS, MAS DANDO NO MÁXIMO 02 MESES JÁ DESISTEM. ESSAS PESSOAS NÃO É QUE NÃO NASCERAM COM DOM, É QUE REALMENTE NÃO QUEREM A MÚSICA DA FORMA QUE ELA DEVE SER QUERIDA.
UM SEGREDO PARA QUEM TEM CERTA DIFICULDADE EM APRENDER É ENCARAR A MÚSICA COMO DIVERSÃO, POIS SE ENCARAR COMO UM TÉDIO VOCÊ ESTARÁ INDO PARA UM LADO QUE A MÚSICA NÃO TE ACOMPANHA. ENTÃO, SE AQUELA MÚSICA OU AQUELE EXERCÍCIO TA DIFÍCIL DE FAZER, LEVE ISSO COMO ALGO INTERESSANTE EM APRENDER, UM DESAFIO PARTICULAR, CASO CONTRÁRIO VOCÊ TEM TUDO PARA NÃO DAR MUITO CERTO COMO INSTRUMENTISTA.
(HENRIQUE REGIANE)
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